有一个聊天软件，进去随机匹配一对一聊天，要问才知道对面是男是女，叫什么名字忘了，求大神告知

Omegle：款针对陌生人交流的软件，它与众不同之处在于能够随机的向每位用户推送一个陌生人与之进行交流，你不会知道对方的名字、国籍、性别、年龄，所有的信息被红色的"Stranger"一词代替。

陌路人：这是一个在线认识新朋友的软件。登录后，系统会随机选取另外一个用户来搭配一对一的聊天。整个对话是在匿名状态下进行的，当然，这并不会限制向陌生朋友透露联系方式以获取更进一步的联络。

嘀咕的：随机配对在线网友进行交流，不需要注册登录，没有隐私秘密。这是一对一的交谈，用户也可以随时更换聊天对象，寻找下一位嘀咕的。

在乎：点击“开始”按钮，系统会为你随机找一个陌生的朋友并建立连接，然后用户之间就可以一对一的聊天了。用户完全不需要注册登录，也不用担心隐私秘密。

推荐一个好的免费在线电影网站

1905电影网(电影频道官方网站),涵盖最新电影、好看的电影、经典电影、电影推荐、免费电影、高清电影在线观看及海量最新电影图文视频资讯,看电影就上电影网1905.com。

穿越亮剑给李云龙送军火的小说

《签到在亮剑开始》

作者：飘过太平洋

类别：穿越小说

小说简介

在亮剑开始签到，军火太多了。“老李咱们商量个事儿，五吨弹药，拿下李家坡。”

书籍摘录

“叮咚，苍云岭签到成功，为著名战役苍云岭之战的地点。”

“首次签到，获得一签三连奖励。捷克式轻机枪20挺，德造手榴弹20箱，六零迫击炮两门。”

袁朗盯着眼前，突兀出现的系统模板，身躯一震，惊喜不已。

继穿越挂后，又迎来签到系统挂。

不枉他看了那么多小说。

现在理解起来简直soeasy。

苍云岭，亮剑，李云龙。

不归家小说结局

《不归家》是中国作家韩少功的小说，讲述了一个家庭的故事，主要围绕着一个失踪的儿子展开。小说结局如下：

在小说的结尾，主人公的儿子终于回到了家中。他告诉父母，自己曾经被一名陌生男子绑架，并被关押在一个偏远的山洞里。在那里，他遇到了一位老人，老人教他很多东西，包括如何生存和如何面对困难。

最后，儿子回到家中后，他的父母感到非常欣慰和感激。他们重新开始了自己的生活，并且更加珍惜彼此之间的感情。整个故事传达出了一个深刻的道理：无论遇到什么困难和挫折，我们都应该坚持不懈地追求自己的梦想和目标，同时也要珍惜身边的人和事物。

不归家的小说结局:赞恢复了记忆和伙伴们一起回到了忍者城。

忍者们来到不归国度，却弄丢了旅行茶。从村民们的口中得知赞被关在冰封国王的城堡里，劳埃德独自去往冰封城堡，其他的忍者们在雪怪克拉格的帮助下找到旅行树。

劳埃德路上遇到变形族的秋田，两人发现赞的留言并修好泰坦机甲并继续前进，劳埃德发现冰封国王原来就是赞。

在冰武士将军格林法斯的帮助下他和秋田的哥哥卡塔鲁逃脱出来，并与威克斯的冰武士们展开激战，劳埃德则潜入王座室试图唤醒已经失忆的赞，却被赞击败。

最后忍者们让赞恢复记忆，并将不归国度恢复原样。

思维导图真的有用处吗

思维导图[1] 是有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图也有20多年时间了。

自上世纪八十年代思维导图传入中国内地。最初是用来帮助“学习困难学生”克服学习障碍的，但后来主要被工商界（特别是企业培训领域）用来提升个人及组织的学习效能及创新思维能力，在学科教学方面，历经52年的发展，也没在学校广泛应用，后经华东师大刘濯源带领的思维可视化研究团队十五年的研究及实践，得出的结论是“思维导图”并不适合直接应用于学科教学，因为“思维导图”过于强调“图像记忆”和“自由发散联想”而非“理解性记忆”和“结构化思考”。

对于抽象思维能力较差的学生，“图像记忆”的确可以帮助学生提高“把知识记住”的效率，但却无法加深学生对知识的理解，属于一种浅层的学习；另外“自由发散联想”具有天马行空，对思维不加控制的特点，更适合用于“头脑 风暴”式的创意活动，而不适合用于学科知识教学，因为任何学科知识都是有其内在逻辑及固定结构的，由不得胡思乱想。基于学科知识的特性，学科教学必须强调“理解性记忆”和“结构化思考”，随着学段的升高，知识越来越抽象和复杂，就更加要强调“理解的深度”而非“记住的速度”。也正是基于这些原因，思维可视化研究团队把概念图（由美国康奈尔大学的诺瓦克博士提出）、知识树、问题树等图示方法的优势特性嫁接过来，同时将结构化思考、逻辑思考、辩证思考、追问意识等思维方式融合进来，把“思维导图”转化为“学科思维导图” 。“学科思维导图”作为一种“基于系统思考的知识建构策略”已被全国五百多所课题实验学校引入应用。

对我来说，有效果。

你曾经有过这样的困扰吗？看完一本书，却记不住多少内容。写论文或者工作汇报时，一直停留在第一页，思绪万千却不知从何处表达。听完一节课，本本上记了一堆，事后翻看，完全不知道重点在哪里！

在这个竞争日益激烈的时代，想要胜出，你必须做到学习比别人高效、比别人更有洞察力、能更快梳理清楚逻辑和思路

“看过的东西总是记不住”，这是我们经常遇到的情况。

当学习的知识越来越多，就会很容易遗忘。这时候，思维导图就可以出场了。

它是很好的整合知识的工具，阅读一本书，参加一次训练营，都可以浓缩在几张图中，看图就能回想起当时的内容。

也因为这个优势，我一直喜欢用思维导图总结记录。

对于内容比较多的思维导图，我经常采用的是竖屏的形式，做完之后存到手机里，碎片化时间的时候能随时翻看。

然后我会汇总成一张大图，方便定位信息，也能会带来满满的成就感。（做完一套觉得很爽）

思维导图是否有效，取决于能否让孩子真正地掌握这项方法之应用。我是谢华老师！很高兴回答你这个问题，超脑力高效学习法以记忆力，思维导图，优势脑波三大技术为基础，目的是让孩子掌握高效学习方法，间接起到教育减负的目的。思维导图模拟的是大脑自然思考方式，并使之形象化。是一种经过验证的思维工具，目前很多国家在中小学教育阶段都已经导入了。还是听听我带的学员自己的表述吧！

学员思维导图学习体会

① 星期日,今天下午谢华老师与我们分享了关于使用思维导图来记书和写作文的技巧，我听得很认真，我也知道了记书的几大要点与思维导图记忆的方法，我们还实战了一次，用思维导图来写作文儿，虽然我已经用过很多次了，可是因为收到了新的知识，所以写的文章也好了。希望在以后的学习中我也能正确使用它来写作文。

② 我的思维导图画了《电》这块儿内容，顺便把《电》这块内容也复习了一遍，用思维导图写画出来后，我觉得非常好记住，不用死记硬背了。

③ 我们将文章的一些关键词结合起来做成思维导图，好复习，又可以将文章背诵下来。

④ 学习了思维导图和思维导图记忆文章，时间比死记硬背少了很多，虽然需要花时间去认真画，但看到自己的作品还是很开心的。

思维导图是一种很有效的思维工具，也许你不清楚什么是思维工具，其实说白了它就是一种可以帮助我们提高思维质量的工具，像流程图、ppt等思维模型或者说可视化的工具等等都可以称之为思维工具。

我们都知道人和动物的区别在于人会使用工具，所以人可以打败老虎、狮子等大自然中无比凶猛的野兽，不仅在力量上如此，在脑力的使用上，同样需要借助一定的思维工具。忽略思维工具，却想要显著提升思维质量，就好比只通过强身健体就想去赤手空拳地打赢一头狮子，这真的很难。

之所以要运用思维工具，还有一个很重要的原因，我们的大脑无法在同一时间处理信息量太大的问题。所以，当我们在考虑一些复杂问题的时候，很容易陷入两种思维困境：一是想不全面；二是想不深入。

但如果我们能学会运用思维工具来辅助思考，那么将能极大提高思考和解决问题的效率。除了极少数天才，大部分人的智商并无太大区别，对思维工具的使用却能显著影响我们人思维水平的高低。

说了这么多，无非是为了向大家解释思维导图的简单和强大，那么思维导图为什么如此有效呢？

首先，它可以帮助我们发散思维，使我们考虑问题更加全面。很多人在思考一个问题的时候，都存在想不全面的问题，但思维导图却能帮助我们确定中心主题，然后从不同的角度分化出不同主题，这种方式可以引导你从不同的层面去思考这个问题，对问题的考虑自然也就更加全面。

有用。以前我是个思维混乱的人，在一个地方待好几年还不知道东西南北，看好多书看完稀里糊涂，后来有一位好朋友实在看不下去，开始训练我的逻辑思维，那个时候首先用到的就是思维导图